「お決まりの12の型」を知っていますか？

2022年3月28日 2022年4月4日

親の学校子育てコラム

「子どもの考える力を伸ばしたい」

「自分で考え行動できる子に育って欲しい」

これは多くの親が願うこと。
私自身もその昔そう願いながら色々な事を試しては失敗してきました。

「ほめる」ことがいいと聞けばとにかくほめる、「質問力」で考える力が伸びる！と聞けばとにかく質問する。

残念ながら結果は散々で…
子どもの考える力を伸ばすどころか、質問の答えが気に入らなくてイライラ…
イライラしているから、ほめるところも見つからなくてさらにイライラ…

今考えれば、親の思ったとおりの答えを期待していたり「いつほめるのか」「いつ質問するのか」の問題所有が分かっていなかった事が原因なんですが、当時は途方に暮れていました。

そんな時、たまたま本屋さんで見つけた「親業（おやぎょう）大和書房」に衝撃をうけます。
その本には当時の私がやっている対応がどうして効果がなくて、ではどんな接し方をすればいかがすべて書いてあったんです。

その後は親業のインストラクターとして伝える側になったわたしですが、親業の中でも「お決まりの12の型」を知った衝撃は今でも忘れられません。

▶今日はその親業より、多くの親が良かれと思いかけている言葉で、実は子どもの考える力を奪っていることもある「お決まりの12の型」を事例でご紹介します。

※親業はアメリカの臨床心理学者トマス・ゴードン博士が創始した親のためのコミュニケーションプログラムです。（英語版　Parent Effectiveness Training）詳しくはこちらをご覧ください。

多くの親がやってしまう「お決まりの12の型」

親業の創始者トマス・ゴードン博士は、子どもが困っていたり悩んでいたりしているとき、90％以上の親が子どもが自分で考えて問題を解決するには効果のない対応をしていると言っています。

そして、その「効果のない対応」をまとめたのが「お決まりの12の型」です。

お決まりの12の型を事例でご紹介

「お決まりの12の型」を事例でご紹介していきましょう。

例えば、テストの点が悪くて落ち込む子どもが「テスト、全然ダメだった…もう最悪」と元気なく言ったとき、あなたはどのように答えますか？

以下は「お決まりの12の型」の対応例です。

（１）命令「じゃあ、次からはもっと勉強しなさい」

（２）脅迫「ちゃんと勉強しないとろくな高校に行けないよ！」

（３）説教「勉強してない人がテストでいい点取れるわけないじゃない」

（４）提案「塾の日にち増やしてもいいんじゃない。」

（５）講義「勉強って毎日の積み重ねだからね。短い時間でもいいからコツコツやる習慣が大切。勉強が出来る子ってみんなそうよ。」

（６）非難「自分が勉強しないからでしょ！何言ってんの！」

（７）同意・賞賛「結果は出なかったけど、今回は勉強頑張ってたと思うわよ」

（８）侮辱「日頃の行いが結果になったんじゃないのかな！」

（９）分析「朝ごはん食べていかなかったから頭が働かなかったんだよ」

（１０）同情「残念だったね、でも次はきっといい点取れるよ！頑張ろう！」

（１１）尋問・質問「答えは全部書いたの？テストはいつ戻ってくるの？」

（１２）ごまかし「とりあえず、おやつがあるから食べようか」